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高中体育如何加强学生素质锻炼

         
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《普通高中体育教学大纲》明确规定:“体育教学开展和实施的最终目的,是通过不同的教学途径和方式,促使全体学生的全面发展和进步,以获取课堂教学有效地进行,提高课堂教学的整体效果和质量。”以此为教学依据,高中体育教师要以全体学生的发展为主旨,切实研究新课标和教学大纲的内容,把全新的教育教学理念渗透到课堂教学的各个方面中,与有经验的老教师,一起研究新的教学方法,融合不同的教学内容,拓宽学生的学习范围,采用分层教学的模式,突出学生在体育学习、体育锻炼中的主体地位,根据学生的身体差异、接受水平、心理素质等,各方面的因素,进行综合性的评价和设计,深入发掘每个学生的闪光点,促使学生综合智慧的提高。比如,在第一节进行之前,我就通过班主任,对全班同学的基本情况进行一些大概的了解,然后在第一节的过程中,让所有学生对自己的身体状况进行简要地说明,尽可能地顾及到每一个学生,以学生的个性差异来制定科学的学习内容,安排灵活的教学方案,诸如体质差的学生,不能进行高强度体育运动,那么,就设计一些富有情趣的活动,降低锻炼的难度和强度,同时在锻炼的次数和时间进行合理地调整,对于每个学生的进步,给予表扬和鼓励,以增强学生参与体育锻炼的信心,激发学生的上进心,从而促使学生综合素质的提高。

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