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动手实践，做思融合

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摘要

动手实践不仅能激发学生学习兴趣,还能助力学生探究理解,数学实践活动教学应坚持激趣启智、让引结合的原则,以激发学生实践活动兴趣为前提,通过教师精心的组织引领,提高学生动手实践的质效。

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来源
《新教育》 |2020年第35期|55-56|共2页
作者
刘琴;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区陈俊学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
做中学; 动手实践; 问题; 原则; 策略;

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