巧借“葫芦”画好“瓢”——核心素养理念下的高中作文教学策略

翁文津

首页> 中文期刊> 《新教育》 >巧借“葫芦”画好“瓢”——核心素养理念下的高中作文教学策略

巧借“葫芦”画好“瓢”——核心素养理念下的高中作文教学策略

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞据调查得知,在平时的测试中,总分60分的作文,学生平均分一般只有30几分,即使在高考中,作文平均分也很难达到40分。但是在访谈中,语文老师大多反映在作文教学上花的时间并不少,可效率极低,究其原因不外乎两种:一是作文教学模式过于单一,二是训练形式较为单调。以致出现学生害怕写作文,教师厌倦教作文的现象。那么,该采取哪些有效策略来响应新高考改革要求,培养学生的兴趣,提高学生的核心素养,让作文教学变得优质高效,从而助力学生在高考战场获取胜利呢?笔者认为可从以下三个方面入手:

著录项

来源
《新教育》 |2019年第1期|40-41|共2页
作者
翁文津;
展开▼
作者单位

海南省海口市实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 核心素养理念下的高中作文教学策略 [J] . 柏士元1 . 中学生作文指导 . 2019,第7期
2. 核心素养理念下的高中作文教学策略 [J] . 谢小红 . 文教资料 . 2016,第33期
3. 融合核心素养理念,探索质量提升路径——核心素养理念下初中英语教学策略 [J] . 李晓燕1 . 文理导航 . 2019,第7期
4. 核心素养理念下的初中作文教学策略探究 [J] . 赵蕊霞 . 新作文:教研 . 2022,第4期
5. 核心素养理念下的作文教学策略 [J] . 蔡洋洋 . 新课程研究(上旬) . 2018,第2期
6. 探究高中数学核心素养背景下的高效课堂教学策略 [C] . 陈莹莹 . 2020年教师专业发展研究峰会 . 2020
7. 核心素养理念下高中函数教学策略研究 [A] . 孙静 . 2020

巧借“葫芦”画好“瓢”——核心素养理念下的高中作文教学策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅