教育学视角下的教室演化

朱万琼; 廖元锡

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教育学视角下的教室演化

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＜正＞教室是教师进行教学活动的主要场所,是学生学习的主要空间。从教室产生以来,由于社会的发展和教育研究的不断深入,教室的空间及其功能不断发生着变化。新一轮基础教育课程改革从启动到今天历经近二十载,取得显著成效,促进了教室空间形态和功能的加速变化,特别是信息技术的应用,出现了智能教室。但随着教育理论和技术的不断发展,教室的现状值得我们反思。

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来源
《新教育》 |2019年第19期|78-79|共2页
作者
朱万琼; 廖元锡;
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作者单位

1. 海南师范大学初等教育学院 2. 海南师范大学发展与改革研究中心;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
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