从有效提问到学生学习行为改进的课堂教学研究

唐琳琳

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＜正＞一、课堂有效提问的现状分析随着新课程改革的不断深入,课堂不再是一言堂式教学,师生之间的交流互动不断增加,而课堂互动的形式也是多种多样的,学生也从以往的填鸭式教学法中解脱出来,观念发生转变,更加积极地参与课堂活动,这些改变都是从教师提问开始的。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾给教师建议:"你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西,使他们面前出现疑问,而疑问能使学生激起求知的欲望。"学习起

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来源
《新教育》 |2018年第19期|4448-4448|共1页
作者
唐琳琳;
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作者单位

海南省华中师大一附中屯昌思源实验中学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
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