多渠道入手,让孩子动起来——低年级数学课堂教学中学生动手操作能力的培养

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• 来源
  《新教育》 |2016年第24期|14-15|共2页
• 作者

  周小明;

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• 作者单位

  福建省建瓯市建州小学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 数学;
• 关键词

  低年级数学课堂; 多种渠道; 操作能力;