“一项具有奠基意义的语文教育改革”——在“小学低年级‘自主识字,同步读写’实验研究”现场展示会上的讲话

崔峦

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＜正＞（本文根据崔峦先生在现场展示会上的讲话录像整理）各位领导、老师:上午好!对于"小学低年级‘自主识字,同步读写’实验研究"的成果,大家已经听了,已经看了,也亲自测试了,一定会有很多感受。我想我的发言,可能会代表大家的体会。一、测试——难以置信我刚才测了两个孩子,都是十星级,测试的结果令我非常满意!第一个孩子是个女孩,测完后,我在测试卷上写下了四个字:"难以置信!"一年级下学期,也就是刚到期中,用了

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来源
《新教育》 |2014年第20期|77-78|共2页
作者
崔峦;
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作者单位

人民教育出版社;

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正文语种 chi
中图分类识字;
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