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创设情景反复循环让语法课活起来r——英语语法教学新模式浅探

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如果将英语比作"人",语法无疑就是"骨骼",语法的重要性不言而喻,但在实际中学语法教学中,大多数学生在学习中觉得语法枯燥抽象,进而学习吃力,这一部分与英语语法本身有关,另一部分则与教育教学方式有关.本文以此为出发点,探究创设情境对于中学语法教学的良好作用.

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来源
《新东方英语》 |2018年第1期|61-62|共2页
作者
肖丹;
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作者单位

广州市海珠区六中珠江中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G633.41+H314;
关键词
创设情境; 英语语法; 中学教学; 初中英语;

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