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提质培优背景下高等数学课程“三教”改革实践探索——以广东环境保护工程职业学院为例

         

摘要

在提质培优的大背景下,各大高校均启动“三教”改革。如何进行“三教改革”,真正提高教学质量,提升人才培养档次,是全体职教老师必须面对的问题。在教学实践基础上,分享了从提高一线党员老师的教改积极性开始,编写高质量单元设计为主,编写三教改革试点教材为目标的高职高等数学“三教”改革,呈现了“三教”改革完整路线图,分析了改革的痛点和难点,提升了高等数学课程的适用性、实用性和职业性。

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