反思性教学与外语教师专业发展之探讨

闫文静

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当前我国外语教师专业发展现状不尽如人意，外语教师的专业成长多为经验积累模式，从哪些方面得到发展表现出明显的盲目性。另一方面，我国的外语教师教育中也存在许多弊端：如重理论知识的传授，忽视教师已有的知识背景及实践性知识。针对此现状，本文对外语教师专业发展的内涵做了理论探讨，并试图探索一条促进外语教师专业发展的有效途径。

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来源
《大陆桥视野》 |2012年第2期|57-57,59|共2页
作者
闫文静;
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作者单位

新疆建设职业技术学院基础部语外教研室,新疆乌鲁木齐830011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40-30;
关键词
反思性教学; 外语教师; 专业发展; 发展途径;

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