初中音乐新课程教学评价方法的研究

于洪英

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初中音乐课程伴随新课改的推广在教学方法及策略上发生了极大的改变,这使得对学生的课堂评价也随之改变,逐步形成多元化的评价模式,从而推动学生学习兴趣的提升,最大限度改善学生学习的质量,如何在音乐课程中优化教学评价方法是当前教学的重点,本文中全面阐述了初中音乐新课程教学评价方法的探究,以促使初中音乐相较于以往有很大的提升.

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来源
《北方音乐》 |2019年第3期|178-179|共2页
作者
于洪英;
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作者单位

四川省广元市八二一中学,四川广元 628000;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
初中音乐; 教学评价; 方法; 研究;

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