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我国护理学生评判性思维能力的研究进展

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评判性思维,也称为批判性思维,源自古希腊哲学思想,自20世纪80年代初期,由西方学者引入护理学领域,从此引起了护理学界的高度重视,并很快成为护理科学的理论基础和哲学基础[1]。随着医学技术的发展和护理领域的拓展,评判性思维能力已成为护生应具备的首要核心能力之一。

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来源
《护理实践与研究》 |2012年第17期|108-110|共3页
作者
王雯; 画妍; 吕衡; 尼春萍;
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作者单位

710032 第四军医大学护理学院;

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