五年制高职《内科护理学》教学与考核模式改革的研究

周肖英; 周梅芳; 董瑞婕

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五年制高职《内科护理学》教学与考核模式改革的研究

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＜正＞《内科护理学》是建立在基础和临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科,是临床护理学中的一个重要学科[1]。现代护理教学的任务是培养实用型临床人才,发展高层次的教育模式已成为当务之急。在《内科护理学》教学过程中,以现代临床护理理论为指导,转变传统教学模式、培养学生以病人为中心护理思维,但以往的教学模式过于死板。目前,大多数的教学研究着重于介绍某一教学方法的应用效果[2-6],教学方法之间比

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来源
《护理研究》 |2015年第28期|3580-3582|共3页
作者
周肖英; 周梅芳; 董瑞婕;
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作者单位

无锡卫生高等职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
内科护理学; 案例教学法; 角色扮演法; 校医室;

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