视频作业法在《基础护理学》实验教学中的应用

孙景贤; 王爱红; 刘月仙

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视频作业法在《基础护理学》实验教学中的应用

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[目的]探讨视频作业法在《基础护理学》实验教学中的应用效果。[方法]将护理学专业本科班360人随机分为两组各180人,观察组课后作业采用视频作业形式,对照组课后作业采用传统的实验报告书写形式。比较两组学生的操作技能掌握情况和对不同作业方式的总体评价。[结果]观察组学生操作技能掌握情况、对作业方式的总体评价优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。[结论]视频作业法的教学效果及学生对其总体评价均优于传统的实验报告书写形式。

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来源
《护理研究》 |2014年第35期|4466-4467|共2页
作者
孙景贤; 王爱红; 刘月仙;
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作者单位

南京中医药大学护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
基础护理学; 实验教学; 无菌技术操作; 视频作业; 教学效果; 评价;

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