布卢姆教育目标分类表在护理心理学教学中的应用

许燕

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布卢姆教育目标分类表在护理心理学教学中的应用

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＜正＞2001年,Anderson等对布卢姆教育目标分类进行修订,并从知识与认知过程两个维度来重新划分与界定学习目标,提倡使用"分类表"对教学目标、教学活动和测评进行分类,从而实现"教—学—评一致性"[1]。目前国内使用布卢姆教育目标分类学进行教学评价的研究较多,但使用该理论进行教学设计的研究较少,笔者在本研究中应用布卢姆的教育目标分类学对《护理心理学》的教学过程进行设计,以期能达到较好的教学

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来源
《护理研究》 |2014年第35期|4480+4493-4480+4493|共1页
作者
许燕;
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作者单位

首都医科大学燕京医学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
护理心理学; 布卢姆教育目标分类表; 教学;

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