高职院校护理专业实施“双证”教育模式教学的探讨

李建; 宁艳娇

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[目的]探讨护士执业资格养老护理员"双证"教育模式在高职教育中的应用及效果。[方法]将承德护理职业学院2012级专科学生分为试验组和对照组,其中对照组学生按照教学计划采用传统的教学方法进行专业知识的学习,试验组在此基础上采用护士执业资格和养老护理员"双证"教育模式进行教学,将两组学生的主干课程理论考核成绩、全国护士执业资格证统一考试的通过率及毕业后就业率进行比较。[结果]试验组学生主干课程理论考核成绩、全国护士执业资格证书统一考试通过率高于对照组,两组差异均有统计学意义;试验组学生就业率高于对照组,但两组就业率差异无统计学意义。[结论]"双证"教育模式的实施,能提高学生的学习积极性,增加学生全国护士执业资格证书统一考试的通过率,扩大就业范围,提高就业率。

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来源
《护理研究》 |2016年第27期|3445-3446|共2页
作者
李建; 宁艳娇;
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作者单位

承德护理职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
养老护理员; “双证”教育; 高职教学; 养老护理; 护士执业资格证;

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