医学生护理见习对培养人文关怀行为的影响

张雅丽; 章丽丽; 汪小冬

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医学生护理见习对培养人文关怀行为的影响

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[目的]探讨医学生护理见习方法不同对培养医学生人文关怀行为的影响.[方法]将在我院临床见习的医学生120名随机分成试验组和对照组,试验组采用以问题为基础(PBL)联合以病例为引导(CBS)的教学法进行护理见习,对照组采用以授课为基础教学法(LBL)进行护理见习,比较两组人文关怀行为、病人对学生的反馈及学生的自我评价情况.[结果]试验组在人文关怀行为、病人反馈评价、学生自我评价方面均优于对照组(P＜0.05).[结论]两种临床教学方法的实施均能加强对医学生人文关怀行为的培养,而PBL联合CBS教学法的见习效果优于LBL.

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来源
《护理研究》 |2013年第1期|77-79|共3页
作者
张雅丽; 章丽丽; 汪小冬;
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作者单位

201203,上海中医药大学附属曙光医院;

201203,上海中医药大学附属曙光医院;

201203,上海中医药大学附属曙光医院;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
医学生; 见习; 护理; 人文关怀行为;

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