用药护理课堂-实训室-医院递进式实训模式的探索

姚苏宁; 严小惠; 周菊芝; 陈群; 陆佩蓓; 宋前流

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用药护理课堂-实训室-医院递进式实训模式的探索

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摘要

[目的]探索医疗改革背景下适应医院和社区需求的用药护理课堂-实训室-医院递进式实训模式。[方法]在对各级医院和毕业生调研的基础上,对2006级～2009级高护专业学生逐步试行用药护理课堂-实训室-医院递进式的实训模式。[结果]开发的符合岗位需求的用药护理实训项目,实施递进式用药护理岗位能力培养实训模式,从医院和学生的反馈分析看,护生的用药护理的核心技能得到了提高,也促进了课程教学团队和教学资源库的形成。[结论]用药护理课堂-实训室-医院递进式实训模式能有效满足护理岗位需求,促进教学互动,提高学生的学习兴趣和教学效果。

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来源
《护理研究》 |2012年第7期|1808-1810|共3页
作者
姚苏宁; 严小惠; 周菊芝; 陈群; 陆佩蓓; 宋前流;
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作者单位

宁波卫生职业技术学院;

宁波315100;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
职业教育; 用药护理; 课堂-实训室-医院递进式实训模式;

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