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德国职业学校的一堂护理课带来的启示

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摘要

通过对德国职业学校的一堂护理专业课的现场观摩,揭示德国职业教育课堂教学的特色,理解德国护理职业教育如何开展行动导向教学,领会职业关键能力培养的重要性.

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来源
《护理研究：中旬版》 |2014年第2期|P.639-640|共2页
作者
徐春岳;
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作者单位

衢州职业技术学院医学院,324000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
关键词
职业教育; 行动导向教学; 护理; 关键能力;

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