基于Orem自护模式的自主学习任务单的设计及应用实践

机译：自主光网络的基于多任务学习的转移深度加强学习设计

机译：基于循证护理的护工组织双重管理模式应用实践

机译：网络合作学习模式的设计与应用——合作学习的任务、分组交流和认知过程

机译：基于网络环境下基于任务学习的大学英语自主学习模式构建

机译：自主无人机的基于任务的制导系统设计。

机译：实践中的理论而不是理论与实践的比较–以能力为导向的课程中基于任务的学习的课程设计

机译：这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾：学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务，增加了通过结构化的任务，普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习，提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型，以及对数学的学习，使用学生的态度数学通过结构化的任务，并通过普通的任务，学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法（前测和后测）对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果，得到的：学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好，也有解决谁使用的数学通过结构化的任务，数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习，获得增加的质量是低质量，以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生

机译：基于认知风格和补充教学设计的任务分析模式及其在空军训练课程中的应用

机译：一种用于对最近的行驶路线进行基于轨迹的行为分析以确定是否将车辆模式从手动行驶模式改变为自主行驶模式的学习方法和学习设备

机译：基于On-Device独立预测的自主车辆切换模式的学习方法和学习设备，从而实现了使用相同的自主驱动和测试方法和测试设备的安全性

机译：一种学习方法和学习设备，其旨在通过基于设备独立预测切换自主车辆的模式，以及使用此方法的测试方法和测试设备来实现自主驾驶安全性。