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技工电子专业课程的“一体化教学”探讨

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摘要

一、技工教育现状目前技工学校的生源特点是：数学基础差,直接带来的后果是逻辑思维能力差;阅读能力（差）低,基本上不看书;抗拒学习、教育的心理强;主动学习的精神差。我们把它总结为＂三差一强＂。但是也存在好的一面,

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来源
《职业》 |2011年第21期|27-27|共1页
作者
贺维;
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作者单位

中山市技师学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类技工学校;
关键词
技工学校; 一体化教学; 专业课程; 电子; 逻辑思维能力; 教育现状; 主动学习; 数学基础;

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