中职学校《计算机应用基础》课程教学现状及教学方法

田驰

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一、教学对象的现状分析rn由于计算机学科发展非常快,学校在教学中,就应该打破传统的学科型教学体系,突出以能力为主的培养思想,以加强针对性,强化实践性教学。近年来.由于各地区信息技术教育发展不平衡,新入学学生的计算机知识水平大致可分为三个层次：一是少数学生已经熟练掌握计算机基本操作技能,他们对这门课的学习没有压力;

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来源
《职业》 |2011年第35期|171-171|共1页
作者
田驰;
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作者单位

沈阳市中医药学校;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
计算机应用基础; 教学方法; 教学现状; 中职学校; 计算机学科; 课程; 信息技术教育; 实践性教学;

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