努力帮助学生理解抽象概念

机译：理想解决方案的热力学教学：一种基于熵的方法，可帮助学生更好地理解和理解解决方案模型的精妙之处

机译：帮助学生加深对阿基米德原理的理解。一，关于学生理解的研究

机译：广播和建筑中的气氛：利用跨学科教学中的“复仇”广播剧来理解抽象概念以及在构建物理和想象空间中的物质性和非物质性之间的张力

机译：引入物理相互作用以理解数学公式的抽象概念：在线性函数学习中的应用

机译：数字视频和数学：帮助高中学生理解和解释抽象概念。

机译：使用基于建构主义的活动来帮助学生发展对细胞信号通路的更全面的理解

机译：通过合作学习模式提高知识，理解和学生参与地板学习的努力：XI SMAN 5班级的课堂行动研究学生通过合作学习模式增加知识，理解和学生参与地板学习的努力：SMAN 5 BANDUNG XI类的课堂行动研究

机译：区域理解和努力的统一：在未来的运营环境中应用全球sOF网络。

机译：快速增强大型系统中能源系统的运行和财务绩效，解释能源消耗中的惯用和非正常模式，识别，量化，将隐含的操作和问题进行处理，使连接过程和成本不断变化的方法，技术和系统以最小的成本和努力在最短的时间内提供管理解决方案

机译：快速提高大型设施能源系统的运行和财务绩效的方法，技术和系统;解释能源消费中的惯常和惯常规律;识别，量化和货币化隐藏的操作和财务废物;准确地测量实施的能源管理解决方案的结果-在最短的时间内以最小的成本和努力

机译：用于防止语音的可理解记录的方法，用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法，用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置，用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方，用于防止语音的可理解记录的设备，用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备，用于防止语音的可理解的记录的系统，用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方，可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话