未来教育技术学发展的实践价值取向

机译：MARTINS-SALANDIM，硕士。农业技术学校和数学教育：故事，实践和边际性。和PINTO，Antonio Henrique。数学教育和工作培训：维托里亚技术学校的学校实践-1960年

机译：高等教育背景下未来专家的多元文化价值取向的发展

机译：未来，技术学院的目标是现在的萨利奥国立技术学院的技术教育政策和未来问题

机译：Eurosun 2006 - 未来现已：在实践中展示与当地消费者教育和联合国可持续发展教育十年相连的可持续性原则

机译：美国后中学农业教育工作者的教育学需求和活动（社区学院，高等教育，职业技术学院，职业，员工发展）

机译：美国体外技术学会：儿科和先天性灌注实践的标准和准则的发展（2019年）

机译：高等教育机构背景下未来专家的多元文化价值取向的发展

机译：信息效用主观价值取向的发展与应用

机译：实施快速和可控制的战术技术学校教育的设备，对线性和曲线执行方式的应用实践进行了所有更改

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：未来教育发展的社会学方法阶段因素