“双创”情景教学效果评价

黄妍

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“双创”情景教学效果评价

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[提要]“双创”情景教学融入专业课程培养是高职院校教学改革的新方向，亦是提高就业质量的重要举措。本文研究学习大量的国内外有关教学评价的文献资料，通过问卷、走访、研讨等形式展开调研，搜集整理相关数据，构建案例教学效果评价指标体系，应用SPSS19.0软件对相关数据进行因子分析，建立“双创”教学效果综合评价模型，以期为“双创”教学效果评价实践提供参考。

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来源
《合作经济与科技》 |2016年第17期|178-179|共2页
作者
黄妍;
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作者单位

江苏食品药品职业技术学院财贸学院江苏·淮安;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
创新; 创业; 教学效果; 评价体系; 因子分析;

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