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高职院校大学英语教学方法探索

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摘要

随着经济的发展以及国际交往的增加，大学生对英语的需求层次更高，大学英语教学肩负着提高英语层次的使命，而更新大学英语教学方法是提高教学质量的关键所在。本文根据高职院校大学生的特点、建构主义理论探索任务式、参与式等大学英语教学方法，提高大学英语的课堂教学效率和大学生的英语应用能力。

著录项

来源
《合作经济与科技》 |2012年第22期|114-115|共2页
作者
陈寒晴;
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作者单位

长沙商贸旅游职业技术学院,湖南长沙;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职院校大学生特点; 大学英语教学; 任务式; 参与式; 教学效果;

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