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积极评价学生,激活数学课堂

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摘要

评价不仅要关注学生的成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信.发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展

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来源
《东方青年·教师》 |2012年第4期|147-147|共1页
作者
李锋;
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作者单位

浙江省苍南县民族中学;

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正文语种 chi
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关键词
课堂; 积极评价; 学生;

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