赴泰职前汉语教师教学信念变化初探

黄媛; 李明晶

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教学信念是指教师关于整个教学活动所持有的看法及态度,对教师的教学行为具有一定的指导作用.本文以广西大学汉语国际教育专业赴泰进行教学实践的本科生和硕士研究生为被试,通过问卷调查和访谈的研究方法,在"赴泰汉语教学实践"背景下进行历时研究,对职前汉语教师的教学信念变化进行具体的描述,探究和分析教师关于课堂组织、教学方法、教学本质、教学行为和教学内容五个维度的教学信念的变化原因,并提出具体的专业培养和岗前培训建议.

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来源
《海外华文教育》 |2020年第3期|58-67|共10页
作者
黄媛; 李明晶;
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作者单位

江苏师范大学语言科学与艺术学院中国徐州221009;

江苏师范大学语言科学与艺术学院中国徐州221009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法、教学工作;
关键词
职前国际汉语教师; 泰国; 教学信念; 教学实践;

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