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关于交际性外语教学的实践性知识构建

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摘要

交际性外语教学(CLT)虽不是一个新名词,但在教师教育研究领域中甚少涉足。该文将通过访谈、观察、反思等方式,追踪一位初中英语教师在教师教育中如何构建关于交际性外语教学的实践性知识,探讨教师教育对实践性知识的推动力。

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来源
《海外英语》 |2013年第22期|145-146|共2页
作者
钟丽佳; 邓丽芳;
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作者单位

杭州师范大学钱江学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
实践性知识; 交际性外语教学; 教师教育;

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