论高中英语阅读教学“课程思政”与课堂活动融合——以译林版高中英语必修一Unit 1为例

于鹏; 严丽

首页> 中文期刊> 《海外英语》 >论高中英语阅读教学“课程思政”与课堂活动融合——以译林版高中英语必修一Unit 1为例

论高中英语阅读教学“课程思政”与课堂活动融合——以译林版高中英语必修一Unit 1为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“课程思政”作为当今教育教学改革的指导思想,对培养学生的文化知识和思想品德具有很强的促进作用。目前,高中英语的阅读课堂上存在强调培养学生阅读技能,但高中外语阅读教学较少涉及思政教育,思政元素比例有限等问题。该文以PWP模式(即Pre-reading、While-reading和Post-reading)为切入点,探讨思想政治教育元素与阅读教学活动的融合性,通过设置文化知识类的活动,从而促进“课程思政”教育,为“课程思政”在高中外语阅读教学中的改革提供借鉴。

著录项

来源
《海外英语》 |2021年第3期|37-38|共3页
作者
于鹏; 严丽;
展开▼
作者单位

湖南科技大学外国语学院;

湖南湘潭411201;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
高中英语阅读教学; 课程思政; 课堂活动设计;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于学习活动观的高中英语阅读教学实践——以译林版《英语》必修第三册Unit 1"The Amazon Rainforest:a Natural Treasure"为例 [J] . 顾宏 . 华夏教师 . 2021,第028期
2. 指向中华文化弘扬的高中英语阅读教学——以译林版《牛津高中英语》Module 9 Unit 3 Reading为例 [J] . 郝乐心 . 江苏教育（中学教学版） . 2018,第012期
3. 学科核心素养下的高中英语阅读教学探究——以新人教版高中英语必修一Unit3 Reading and thinking板块为例 [J] . 杨羽媚 . 科研 . 2021,第009期
4. 合作学习在高中英语阅读教学中的应用——以牛津高中英语必修五Unit 2 Environment Reading为例 [J] . 欧阳睿 . 中学生英语 . 2016,第020期
5. 在高中英语阅读教学中渗透情感教育——以《高中英语(必修1)》Unit 1 Anne's Best Friend为例 [J] . 王东福 ,程红燕 . 西部素质教育 . 2016,第021期
6. 图式理论与高中英语阅读教学相融合初探 [C] . 宋海东 . 江苏省教育学会2016学术年会 . 2016
7. “模块教学法”在高中英语阅读教学中的应用研究--以译林版《牛津高中英语》教材为例 [A] . 唐祥林 . 2017

论高中英语阅读教学“课程思政”与课堂活动融合——以译林版高中英语必修一Unit 1为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅