合作学习:给教师的建议

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合作学习:给教师的建议

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合作学习是当代教育理论与实践研究中影响颇大、成果颇丰的策略之一.自20世纪80年代中期进入中国学者的视野之后,如今在新课程呼唤"自主、合作、探究"学习方式的背景下,重新成为中小学教师在课程与教学改革中探索的一大热点.然而,随着实践范围的扩大和改革的深入,教师面临的困惑也不少.本文就合作学习在实践中出现的问题,提出三点看法,作为对广大中小学教师实施合作学习策略的小小建议.

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来源
《人民教育》 |2004年第13期|22-24|共3页
作者
马兰;
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作者单位

杭州师范学院;

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正文语种 chi
中图分类教育;
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