幼儿园课程游戏化的实施策略

郭冬艳

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幼儿园课程游戏化的实施策略

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＜正＞要将教学知识渗透在游戏的规则当中,切不可打断幼儿游戏、刻意穿插知识,这样会适得其反,影响幼儿的活动兴趣。随着幼儿园教育改革的不断深入,游戏在幼儿园教育中的价值得到了高度重视。但在具体的实施层面,笔者认为还有不少问题需要重点施策。解决课程游戏化的认识问题教师是幼儿园课程游戏化的设计者、实施者,他们对相关问题的认识,直接决定了幼儿园课程游戏化的效果。这些认识问题主要涉及以下几个方面:

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来源
《人民教育》 |2018年第17期|71-72|共2页
作者
郭冬艳;
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作者单位

黑龙江省哈尔滨市崇俭幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词

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