创造趣味盎然的课堂——以初中英语教学为例

机译：对日语课堂采访中的“地方”的考虑在课堂上，在课堂上生成“地点”，并产生共振，协作，共同创造

机译：特质情绪智力与经验丰富的ESL/EFL教师对英语的热爱、对学生和学校的态度、自我报告的课堂实践、课堂愉悦感和创造力之间的关系

机译：课堂教师在创造有效课堂环境中的自我效能感的量表发展研究

机译：运用创造力学习策略研究创造力，创造风格，创造气候的研究-以工程教育为例

机译：上下文中的创造力：小学课堂中创造力的文化比较。

机译：翻转课堂对蛋糕装饰艺术俱乐部学生创造力的影响

机译：两个教学项目：在西班牙语课堂中作为外语进行广泛的阅读和创造性写作两个教学项目：在西班牙语课堂中作为外语进行广泛的阅读和创造性写作两个教学项目：在西班牙语课堂中进行广泛的阅读和创造性写作作为外语

机译：走向零停滞的第一步：在民间监督的军队小预算制约因素内通过装备获取创造协同效应 - 以博茨瓦纳国防军（BDF）为例

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票

机译：冻土创造状态管理系统，冻土创造状态处理设备和冻土创造状态管理方法

机译：片假名的外国语言创造装置的表达，片假名的外国语言创造方法的表达和片假名的外国语言创造程序的表达