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激励性评语应慎用

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赏识教育对于增强学生的自信心，鼓舞、激发学生再接再厉、积极进取无疑可以起到巨大的作用，但一些地方的部分中小学教师对激励性评语的运用有极端化的倾向，值得我们深思。

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来源
《教育文汇》 |2006年第11期|10|共1页
作者

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作者单位

无;

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正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
激励性评语; 慎用; 中小学教师; 赏识教育; 积极进取; 自信心; 极端化; 学生;

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