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对电工专业课教材中难点突破的探讨

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摘要

教材中的难点就是学生不易理解的知识，难点存在的形式是多种多样的，因此处理难点的方法自然也就不能千篇一律。

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来源
《石油教育》 |2004年第4期|91-92|共2页
作者
朱小霞; 夏宇;
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作者单位

长庆石油勘探局培训中心;

甘肃宁县745217;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类电工基础理论;
关键词
电工专业; 教材; 知识点; 教学方法; 多媒体课件;

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