中美高中物理教材中科学态度与责任的内容及呈现比较

郭玉洁; 李发本; 张芳

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中美高中物理教材中科学态度与责任的内容及呈现比较

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科学态度与责任既是物理学科核心素养之一,也是高中物理教学目标的重要组成部分,是学生学好物理所要具有的必备品格.对中美高中物理教材中科学态度与责任的内容及呈现进行比较,找出中美高中物理在科学态度与责任教学理念、培养目标上的异同,以期为教师教学能更好地完成该教学目标提供参考.通过对比发现美国偏向于对学生科学本质观的培养,而中国更注重对科学本质和科学态度两方面的发展.

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来源
《物理通报》 |2023年第8期|158-161|共4页
作者
郭玉洁; 李发本; 张芳;
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作者单位

青岛大学物理科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
科学态度与责任; 中美比较; 高中物理教材;

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