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基于“情思行”课堂模式的高中生科学思维培育研究

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摘要

构建更加有效的“情思行”高中物理课堂模式,完善以“思维”为核心,以“情感”为纽带,以“实践”为途径的高效课堂结构.将基于该模式的高端备课优化策略引入一线教学.在样本班级中进行具体的实证研究,包括测验卷设计和相应数据统计分析.检验基于“情思行”课堂模式对培育高中生科学思维素养的积极作用.

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来源
《物理通报》 |2023年第8期|7-10|共5页
作者
宋茂闯; 曾斌;
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作者单位

江门市第一中学;

广东实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
情思行; 科学思维; 课堂模式; 高端备课;

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