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信息技术下“支架式”教学的设计与运用——以“电场与电场强度”为例

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摘要

支架式教学是为学习者建构知识理解提供的一种概念框架.以“电场与电场强度”为例,利用信息技术工具,在学生最近发展区内搭建教学“支架”,帮助学生自主建构物理知识,有效辅助物理教学,拓宽物理学习的途径.

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来源
《物理通报》 |2023年第9期|93-98|共6页
作者
李惠婷; 邓思佳; 付丽萍;
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作者单位

闽南师范大学物理与信息工程学院;

佛山市顺德区龙江外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
支架式教学; 信息技术; 电场与电场强度;

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