物理教学中实际问题向抽象问题引申初探

邹兆云; 王飞

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传统的物理教学注重习题教学，略去了由实际问题到抽象问题引申的过程，导致学生面对以物理情境为背景的习题时往往无从下手。由实际问题到抽象问题的引申既能引导学生从日常经验中获取信息，又体现物理以观察和实验为基础的学科背景，且符合新课标从生活走向物理的要求。基于此笔者结合前两年发生的雨后司机溺亡事件和初中物理液体压强教学环节，试图通过原始物理问题的介入，培养学生由实际问题到抽象问题的引申及运用物理知识分析、解决实际问题的能力。

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来源
《物理通报》 |2016年第10期|48-49,50|共3页
作者
邹兆云; 王飞;
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作者单位

中国矿业大学北京附属中学北京 100083;

北京市海淀工读学校北京 100095;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
实际问题; 抽象; 引申; 解题;

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