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物理师范生教育实习第一堂课的叙事与评述

         

摘要

取材于3位师范生教育实习第一堂课的叙事,反映了师范生课堂教学的所思、所行、所得、所惑。针对师范生第一堂课的叙事与反思,笔者认为:师范生教学实践智慧的生成需遵循职前教师教育发展规律;加强合作教师的培养,实现职前教师教育共同体权益共享;加强师范生批判性反思,推进师范生教学技能定型化。

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