首页> 中文期刊> 《物理通报》 >让精彩激活课堂——'人眼看不见的光'案例分析

让精彩激活课堂——'人眼看不见的光'案例分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文以苏科版八年级物理"人眼看不见的光"一节的教学为例,探讨了如何将"虚课"上成"实课".不仅内容充实且物理科学方法有效渗透,课堂精彩纷呈,较好地激发了学生的学习兴趣.

著录项

来源
《物理通报》 |2015年第11期|68-70|共3页
作者
陈美;
展开▼
作者单位

南京市第二十九中学初中部江苏南京 210024;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生活物理; 实验设计; 科学方法; 学习兴趣;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 激光脉冲激活人眼：开启红外光世界 [J] . . 中国光学 . 2015,第001期
2. 激活生成演绎精彩——“小数除以小数”教学案例分析 [J] . 冯巧南 . 科学大众.科学教育研究 . 2010,第012期
3. 用个性演绎精彩课堂用课堂激活人生智慧--对课堂教学改革的粗浅认识 [J] . 周献勇 . 课外语文（教研版） . 2015,第010期
4. 激活课堂,丰富教学模式——初中英语课堂教学案例分析 [J] . 郑萍萍 . 文理导航 . 2012,第017期
5. 激活课堂,丰富教学模式——初中英语课堂教学案例分析 [J] . 郑萍萍 . 文理导航(中旬) . 2012,第006期
6. 未来,课堂将兴起“精彩主讲”和“精彩主持” [C] . 李明尚 . 全国基础教育“未来教育家论坛”（2012） . 2012
7. 《所有我们看不见的光》中“光”的感知范式的解构分析 [A] . 马秀丽 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号