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物理符号之浅析——不同版本教材“必修本”物理符号呈现的比较与启示

         

摘要

新一轮的物理课程改革倡导“一标多本”,各种版本物理教材中呈现的一些公式及符号,由于灵活多样、各有特点,使用中经常出现不规范或不统一的情况.以6种版本教科书为例,进行了符号的比较分析,为符号学习提供一些借鉴和启示[1].

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