让生活情景融入“力的分解”教学

机译：在英语语言教学中融入思维教学——介绍《在现代外语教学中融人思维教学》(英文)

机译：生物信息学融入本科生生命科学教育的障碍：美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍

机译：通过融入教学和学习的本土概念的土着工业活动纳入教学科学的学生展出的态度变化

机译：关于敏捷实践融入教学的纳入：一种克服教学教学的方法

机译：将移情融入模拟教学法中：护理模拟教师在护理模拟教学法中培养移情的障碍和策略

机译：生物信息学融入本科生科学教育的障碍：美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍

机译：破碎的Quebrada：一种生活情景，用于了解生物学教学和对环境中一些可能的环境问题的认识

机译：用于评估美国九个城市替代交通政策节能潜力的分解行为需求模型的可转移性和验证测试。总结报告

机译：重力产生力的分解过程

机译：制备含有过氧化氢水力的分解洗涤皿的方法

机译：用于机器人控制系统的教学辅助工具，使用该教学辅助工具的教学方法以及通过该教学方法进行教学的机器人控制系统