对中学物理课程改革整合的思考和建议

何永健; 吴森茂

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对中学物理课程改革整合的思考和建议

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当今世界科技发展迅速，信息网络化，经济全球化，对国民的整体素质要求越来越高．世界科技的竞争，综合国力的竞争，归根到底，就是人才的竞争，教育的竞争．而我国的教育现状又如何呢？我国属发展中国家，人口众多，经济基础比较薄弱．自20世纪80年代以来，教育投入虽跟过去相比有很大增加，但和发达国家相比还存在很大差距，致使高等教育专业设置结构单一，课程老化、过于陈旧，缺乏对“复合型”人才的培养，科技发明转化为生产力的能力很低．中、小学教育因长期受“应试教育”的影响，只重视基础知识教育，片面追求升学率，忽视学生动手操作能力、创新能力的培养，学生的个性特长得不到张扬和发展，学生变成了一种被动学习的机器，

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来源
《物理通报》 |2008年第3期|14-17|共4页
作者
何永健; 吴森茂;
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作者单位

永昌县第一高级中学,甘肃永昌,737200;

永昌县第一高级中学,甘肃永昌,737200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程改革; 中学物理; 动手操作能力; 经济全球化; 整合; 科技发展; 教育现状; 信息网络化;

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