回归生活的中学物理教学

王长江; 李新乡

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陶行知先生认为，教育起源于生活，生活是教育的核心，教育应为社会生活服务，凡社会生活的中心问题也就是教育的中心问题．教育与生活密切联系，教学与生活亲密联姻，本是自然而然的事．遗憾的是，这种联系往往会被人为割断．当前，在中学物理教学中，在增强学生学习的原动力，转变学生已有的前概念，培养学生解决“原始问题”的能力等等出现的一些突出问题，其根源就在于教学中生活意义的缺失．中学物理教学现实的困境，促使人们反思现状，探求走出困境之路．

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来源
《物理通报》 |2007年第5期|10-12|共3页
作者
王长江; 李新乡;
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作者单位

曲阜师范大学物理工程学院,山东,曲阜,273165;

曲阜师范大学物理工程学院,山东,曲阜,273165;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中学物理教学; 生活服务; 回归; 中心问题; 社会生活; 原始问题; 教育; 陶行知;

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