践行核心素养启发物理思维——以“光的干涉”为例

高小燕

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核心素养是学生成长与发展必须具备的品格和关键能力.物理实验教学是提升物理教学质量的重要渠道,在培养学生的核心素养方面扮演重要角色.在高中物理教学中,教师越来越重视通过实验教学来培养学生的核心素养和提高学生的物理思维能力.本文以“光的干涉”为例,笔者通过两个创新实验,就如何通过物理实验培养学生的核心素养及启发物理思维方面进行了初步探讨.

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来源
《物理通报》 |2019年第5期|26-30|共5页
作者
高小燕;
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作者单位

北京师范大学附属中学北京 100052;

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正文语种 chi
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关键词
核心素养; 实验探究; 物理教学; 光的干涉;

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