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精心设计演示实验促进科学思维发展——以'单摆'教学设计为例

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以"单摆"为例,通过精心设计演示实验,创设学生深度学习的情境,通过问题逐步引导学生构建"单摆"模型,发展学生的模型建构能力.通过设计学生的学习活动,让学生展开系列实验设计和理论推导,发展学生的科学推理、科学论证、质疑创新等能力.

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来源
《物理通报》 |2020年第6期|45-49|共5页
作者
谭国锋; 梁旭;
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作者单位

杭州第二中学浙江杭州 315009;

浙江省教研室浙江杭州 310012;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
单摆; 实验设计; 科学思维;

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