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初中物理复习教学'问题链'设计初探

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摘要

初中物理复习教学中把教学知识点转化为一个个"问题",把问题链条化,形成拓展式、网状式、情境式等"问题链"的教学,不仅能帮助学生有条不紊地梳理物理知识脉络,还能增强学生的思维能力,对提高课堂复习效率有很大帮助.

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来源
《物理通报》 |2020年第8期|34-36|共3页
作者
刘远春;
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作者单位

武平县第三中学福建龙岩 364300;

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正文语种 chi
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关键词
"问题链"; "问题链"设计; "问题链"复习教学;

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