核心素养背景下高中物理情境化习题设计

刘彤; 李俊儒; 郝睿

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核心素养背景下高中物理情境化习题设计

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新一轮高考内容改革中明确提出要“设置真实的问题情境”,旨在让学生能准确抓住问题情境中的核心要素,从而激发学生的认知构建,助力学生的思维发展,培养物理核心素养。以冬奥项目“短道速滑”情境为例,探寻涉及高中物理动力学模块知识的问题。通过习题“情境化”到建构模型“去情境化”再到解决问题“再情境化”的思维过程,将动力学知识点全部涵盖到同一情境的习题设计中,由浅入深提高学生对知识的掌握和运用能力。

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来源
《物理教学探讨》 |2023年第1期|38-41|共4页
作者
刘彤; 李俊儒; 郝睿;
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作者单位

宁夏大学物理与电子电气工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
核心素养; 短道速滑; 情境教学; 习题设计;

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