创设物理情景,提高教学效果

黄友枝

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创设物理情景,提高教学效果

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高中物理教学，点多面广题如海，学生往往觉得难学，应引导学生从何入手?笔者认为：创设物理情景，融入分析方法应是重要的一步。创设物理情景，可展现物理过程，认清物理本质，能丰富学生感性认识，培养学生观察能力、实验能力、思维能力、自学能力、运用物理知识解决问题的能力。本文着重讨论创设物理情景进行教学的问题。

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来源
《物理教学》 |2004年第9期|41-42|共2页
作者
黄友枝;
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作者单位

清远市第一中学,广东,511500;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高中; 物理; 教学方法; 课程理念; 问题情境;

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